GRANJA

SOL NACIENTE 

INTERACTIVA - AGRO TURÍSTICA 

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Proyecto encuentros pedagógicos integrales ¨DESARROLLO HUMANO CON SENTIDO SOCIAL Y AMBIENTAL PARA UNA CULTURA DE PAZ¨

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Para desarrollar con niños, niñas y jóvenes de los diferentes ciclos de los colegios; orientada a la formación integral enfatizando en la cátedra de la Paz, según decreto Ley 1732 de 2015 y proyectos transversales como cultura ciudadana, resolución pacífica de conflictos, resilencia, comunicación asertiva, cuidado del medio ambiente, tolerancia, trabajo colectivo para el buen vivir y convivir ¨BOGOTÁ MEJOR PARA TODOS¨ a través de la convivencia y formación humana 

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Informes y Reservas:

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Teléfono: 7895366 Celular y Whatsapp: 3158975463

Correo:       tripulacionazul@gmail.com              Facebook:             https://www.facebook.com/tripulacionazul/

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MISIÓN

Contribuir a la conciencia del ciudadano en la protección del ambiente, la ecología rural y humana, la flora, la fauna, el cuidado del agua de una manera lúdica y recreativa, ínter-actuando con la naturaleza. Prestar servicios de formación humana e integral a través de la lúdica y la recreación

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VISION

Hacer de los visitantes, personas con conciencia crítica frente a los recursos naturales, el medio ambiente y la ecología como base fundamental para la vida y calidad humana

Hacer de la granja un centro de capacitación sobre el medio ambiente, cultivo rural, cultivo urbano, uso racional de los recursos naturales, cultura y convivencia ciudadana a través de la lúdica y la recreación a nivel de la localidad, la ciudad, nacional y en el exterior

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METODOLOGÍA DE LA PROPUESTA ENCUENTROS PEDAGÓGICOS INTEGRALES

Para el desarrollo de la propuesta, se ha diseñado tres ambientes pedagógicos de expedición en donde los participantes rotaran durante la permanencia del encuentro. las actividades estarán amenizadas por dinámicas formativas y recreativas, talleres, retiros, expresión corporal, Biodanza, terapia, prueba de liderazgo, recreación, karaoke, etc. estos ambientes son:

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AMBIENTE 1 EXPEDICIÓN HUMANA

El ambiente se desarrollara en las aulas, donde los participantes por medio de dinámicas vivencia-les puedan abordar las temáticas planteadas para el ciclo. Así mismo se implementara el movimiento y la música (Biodanza), procesos reflexivos, verbalización de emociones, sensibilización e interacciones grupales que sirvan como un instrumento pedagógico que movilicen al participante en la inducción de los ejes temáticos y desarrollo de la competencia establecida

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AMBIENTE 2 EXPEDICIÓN DE DESTREZAS 

En este espacio se llevaran a cabo actividades dirigidas a la resolución de problemas en contextos complejos que involucren capacidad para proponer soluciones creativas, trabajo en equipo, toma de decisiones, habilidades comunicativas para el consenso. En este ambiente los participantes interactúan por medio de experiencias orientadas a la resolución de problemas de investigación donde se pondrá a prueba sus habilidades en la observación, interpretación y análisis de la realidad, así mismo el participante generara reflexión en torno a la responsabilidad ecológica y ambiental. Además, será un escenario con desarrollo de habilidades para interactuar con los juegos de campo, pistas con obstáculos y carreras de observación

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AMBIENTE 3 EXPEDICIÓN ECOLÓGICA 

La expedición ecológica se desarrollara en tres escenarios: La granja con la flora y animales, la cultura del agua, sol, la luna y la caminata ecológica. Este ambiente se desarrollara en un sendero ecológico, de 3500 metros aproximadamente en donde es posible apreciar la biodiversidad de la flora y animales, ecología humana, rural y urbana. Existe presencia de especies nativas de árboles y plantas, así como de aves e insectos.  El sendero ecológico presenta una variedad de plantas y cultivos con los cuales los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos pueden 

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TEMÁTICAS

Temáticas transversales: Orientada a la formación integral enfatizando en el cuidado del agua, la flora y la fauna de la región, cultura ciudadana, cátedra de la Paz y pautas de convivencia, tolerancia, comunicación asertiva, trabajo colectivo, para el buen vivir y convivir